1.打造場景真實、開放共享的產教融合實踐中心。

引入企業實際項目，企業向實踐中心輸送真實的生產項目（3D打印鞋生產車間），學生從接到項目需求開始，便參與到從產品設計優化、材料選型適配，到打印參數調試、產品質量把控的全流程工作，在解決實際問題的過程中積累豐富的實戰經驗，提升專業技能。

配備企業級設備與軟件，學校引入先進的增材制造設備（3D打印鞋的專用打印機）、材料，確保設備性能與企業生產一線水平同步。同時配備行業內廣泛使用的設計軟件，使學生能夠熟練掌握軟件和設備的操作。

面向校內外開放資源，實踐中心不僅服務于本校增材制造專業學生，還對其他院校和社會相關專業的人群開放，提供實習實訓、課程學習的機會，促進區域內教育資源共享，提升整體人才培養質量。同時，向企業員工開放培訓課程與設備使用權限，滿足企業員工技能提升與再培訓需求，助力企業技術創新與產業升級。

2.搭建數字遠程實訓平臺+虛擬仿真實訓室。

全力搭建全方位、沉浸式的數字遠程實訓平臺（創想云）。該平臺將市面上主流的增材制造設備，如FDM 3D 打印機、選擇性激光熔化設備等的操作軟件進行無縫集成，學生只需通過網絡終端，就能便捷地遠程登錄平臺，進行模型設計、切片及打印等操作；同時還可以通過創想云平臺在線提交考核作品，由專家進行評價以及讓大眾參與線上互動評選。

搭建面向增材制造技術領域的數字化虛擬仿真實訓室，通過案例驅動的教學模式，涵蓋設備操作與裝調、工業產品逆向設計與打印，將理論知識與實操技能深度結合，并從中學習FDM、光固化、金屬三種打印設備的應用。以學理邏輯構建多元的學習模式(大量的零件三維沉浸式學習、3D 打印工藝動畫原理、微課視頻)，結合虛擬仿真裝調技術學習 3D 打印機的拼裝，熟悉不同零件的功能及用途，更好的掌握 3D 打印機的維護及使用。

3.開發典型生產型實訓項目。

由校企雙方抽調技術精湛、經驗豐富的骨干人員，組建項目挖掘與轉化團隊。團隊定期深入企業生產車間，全面調研企業實際生產流程，從中篩選出具有高度代表性、涵蓋增材制造全流程的項目，并將其巧妙轉化為適合學生實訓的真任務、真場景、真過程、真產品項目。

例如3D打印鞋實訓項目。由企業專家進行培訓指導，學生從輕量化設計入手，綜合考慮材料的力學性能、成本以及可打印性，選擇合適的碳纖維復合材料，運用先進的3D 建模軟件進行精準設計，依據設計方案制定詳細的打印工藝，包括打印參數設置、支撐結構設計等，進行打印生產。產品由企業按照相關質量標準進行嚴格的質量檢測和工藝優化，合格產品由企業進行有償回購。通過全程參與此類項目，學生能夠深度積累從設計到生產的全流程實踐經驗，極大提升解決實際工程問題的能力，實現與企業崗位需求的無縫對接，同時通過企業有償回購獲得生產收益，并將收益用于實踐中心再建設。

4.建立實習實訓過程管理和質量評價。

充分運用大數據的海量數據處理能力以及人工智能的智能分析技術，構建一套智能化、精細化的實習實訓過程管理和質量評價數字化系統。該系統通過在實訓設備、場地以及學生終端部署數據采集設備，能夠實時、自動地采集學生在實訓過程中的各類數據，包括設備操作步驟、操作時長、項目階段性成果提交時間、考勤打卡記錄等。

在質量評價方面，精心制定一套科學合理、多維度的評價指標體系。不僅關注學生的操作技能熟練程度，如設備操作的精準度、速度等，還注重考察學生在團隊協作中的表現，如溝通能力、任務分配合理性等，以及創新思維能力，如能否提出創新性的設計方案或工藝改進思路，同時對項目最終成果的質量，如產品的性能指標、外觀質量等進行嚴格評估。

系統將采集到的數據經過智能分析后，生成詳細的學生實訓表現報告，并及時反饋給學生和教師。學生可據此清晰了解自己在實訓過程中的優勢與不足，有針對性地進行自我提升；教師則能根據反饋結果，精準調整教學內容和方法，優化教學過程，實現教學質量的持續提升。

項目實施

1）依據產教融合實踐中心建設標準完成XXX院校產教融合實踐中心的規劃設計，與合作院校簽訂合作協議，明確各方的權利和義務。

2）啟動數字遠程實訓平臺和實踐中心的建設工作，完成相關技術方案的制定和設備、設施采購。

3）制定學生實習實踐制度和實習實踐中心管理辦法，建立實習實踐指導教師隊伍。

4）制定產教融合實踐中心運營規劃和活動計劃，成立課程開發團隊、明確課程開發范圍、結構和開發計劃、實訓項目范圍、實訓開展計劃等。

1）完成產教融合實踐中心的建設和設備安裝調試，投入試運行。

2）數字遠程實訓平臺和實踐中心初步建成并投入使用，開展教師和學生的培訓工作。

3）組織學生按照運營計劃開展實習實踐活動，開展實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務清單，按照實習實踐管理辦法進行管理和考核。

1）對產教融合實踐中心的運營情況進行評估，開展實習實訓過程記錄、跟蹤和評價情況，根據評估結果進行優化和改進。

2）完善數字遠程實訓平臺和實踐中心的功能，豐富教學資源。

3）對產教融合實踐中心的運營成果進行項目或階段驗收，確保滿足運營規劃要求。

4）總結項目實施經驗，形成可推廣的產教融合模式和實踐教學成果，進行宣傳和推廣。

項目保障

成立由學校領導、企業代表、行業專家組成的項目領導小組，負責項目的統籌規劃和決策。設立項目辦公室，負責項目的日常管理和組織實施。建立校企雙方定期溝通協調機制，及時解決項目實施過程中遇到的問題。

加強教師隊伍建設，通過選派教師到企業實崗鍛煉、邀請企業技術人員兼職兼課、開展教師培訓等方式，提高教師的實踐教學能力和專業水平。建立“產業教授 + 技能大師” 雙導師制，形成覆蓋增材制造全領域的專家資源庫，為項目實施提供師資支持。

積極爭取學校、政府財政支持、行業企業投入，多渠道籌措項目資金。強化項目運營目標，設置合理的實訓項目數量及實訓頻次、實訓周期，通過企業回購實訓產品獲得實訓生產收益，并將收益用于產教融合實踐中心的建設和運營中去，實現資金循環，持續項目運營。同時建立項目資金管理辦法，加強對資金的使用管理和監督，確保資金使用效益。

產教融合實踐中心建設內容清單

項目聯系人