北京市推出加快建設學習型城市“十大工程”

　日前，北京市14個委辦局聯合發布了《北京市學習型城市建設行動計劃（2016—2020年）》，提出到2020年北京市建設學習型城市的目標，并推出“十大工程”。

　　學習型示范城區建設推進工程。通過示范區創建，大力推進學習型街道、鄉鎮、社區和學習型家庭等持續建設，充分發揮教育服務區域發展，服務社會治理的功能，促進教育更加開放。北京市建設學習型城市工作領導小組辦公室組織專家，對示范區建設過程進行加強指導，教育、文化、社會、民政、科技、宣傳、組織、人力社保、總工會、婦聯等不同部門協同創新。將在已有4個示范區的基礎上，分階段培育建成一批學習型示范城區，使得示范區比例達到70%以上。

　　實施市民終身學習示范基地建設工程。計劃在教育、文化、科技、體育等現有資源基礎上，建成終身學習重要載體和場所，為市民提供學習、體驗、創新、交流的平臺，注重為老年群體、殘疾人員及就業困難人員等特殊群體提供學習服務。發揮政府主導、社會參與的作用，通過購買服務等方式調動社會組織參與社區教育服務，分階段建成100個市級及一大批區級“市民終身學習示范基地”，并給予每個基地一定的專項經費支持。

　　終身學習數字化網絡平臺建設工程。通過“京學網”向市民提供更加便捷和內容豐富的開放式在線學習服務,匯聚高等學校、職業院校、數字學校的精品課程，以及社區教育、農村遠程教育等優質教育資源，開發特色微課程，建設終身學習課程超市。通過移動終端提供智能化、基于位置的學習服務，形成具備信息檢索、資源推薦、查詢、評價等功能的學習信息綜合服務地圖。推動各區數字化網絡學習平臺的建設，實現市區兩級用戶統一、資源共享、數據互通、聯動運行，打造全市互聯的智能化終身學習公共服務平臺，支撐500萬級用戶服務，提供大規模、個性化定制學習服務。

　　學分銀行建設工程。依托北京開放大學，組建市級學分銀行管理中心、學分銀行網上服務中心。拓寬終身學習通道，開展終身學習成果積累與轉換工作。建立市民終身學習檔案，為普通高校、職業院校、成人高校之間學分積累與轉換提供平臺。通過個人學習賬號和學分累計制度，暢通繼續教育與終身學習的通道。實現個人學習信息存儲、學習成果認證、學分積累與轉換，激勵市民終身學習。分階段為500萬市民建立終身學習賬戶，發放“京學卡”。

　　學習型組織培育工程。建設北京市學習型組織案例庫，舉辦學習型組織論壇，開展國內外宣傳和推廣。培育示范性學習型組織，推動各類組織轉變思維方式、改進學習模式、塑造組織文化、實現管理變革，社會治理創新發展。推動機關、事業單位、企業、社團等各類組織提高管理效能和創新活力，分階段培育和認定100個示范性學習型組織。

　　創新職工素質提升工程。堅持市場性與公益性相結合，鼓勵各種社會力量開展各類職業培訓，支持工會、共青團、婦聯、科協等群眾團體以及各類社會組織參與職工素質工程，逐步建立和完善政府主導、面向就業市場、依托企業、社會化、多層次的職工教育體系。完善一批首席技師工作室和職工創新工作室，加強校企結合，促進跨行業、專業化、社會化示范性的公共實訓基地建設，建設50個職工繼續教育基地，每年參與素質工程的職工達到100萬人次。

　　新型職業農民培訓工程。依托北京市農業廣播電視學校，籌建新型職業農民終身學習“講師團”，指導新型職業農民開展學習與培訓。逐年提高新型職業農民的受教育年限和學歷層次，加強現代農業技術技能培訓，增強新型職業農民增收致富的能力及自主創新能力。依托現有大中型企業、職業院校、成人教育中心及各類培訓機構，分階段建設100所示范性成人學校，重點支持50個新型職業農民培訓基地建設，推動京津冀新型職業農民培訓。

　　老年教育“夕陽圓夢”工程。教委統籌，民政、人力社保、財政等相關部門密切配合、明確職責、齊抓共管、共同推進老年教育事業和涉老養老服務人才培養的管理、運行、監督、投入等工作機制。學歷教育及文化生活培訓并舉、線上與線下教育學習并重，整合社會教育培訓資源，逐步形成滿足老年人對文化生活和社會對涉老養老服務業人才培養的需求。到2020年支持現有培訓學校加大涉老養老服務人才培訓力度，加大北京市勞動保障職業學院等職業院校養老服務專業建設和招生工作。

　　家庭教育和家風建設工程。依托首都豐富的專家資源，建立“家庭教育與家風建設推廣中心”，開發家庭教育和家風建設服務網上平臺和移動終端平臺。立足豐富的教育和傳統文化資源，組建專家和志愿者團隊，研究發掘古今優秀的家庭教育和家風建設案例，開發建設家庭教育和家風建設的資源庫，充分利用網絡平臺和新媒體手段，面向社區、學校、企事業單位宣傳報道優秀家教家風案例。

　　社區教育指導服務系統建設工程。實施“互聯網+社會教育＋社工培養”系統工程，由北京開放大學與市委社會工委、市社會辦共同建立北京開放大學社會學院。依托北京開放大學，成立北京市社區教育指導中心，各區成立社區教育指導分中心，在街道設立專職社區教育指導工作崗位，形成市、區、街、社區四級社區教育組織網絡。加強社區教育工作者和學習指導師隊伍建設，分階段選拔和培訓100名市級高水平、專業化學習指導師。各區培養一大批專兼職結合的社區學習指導師和志愿者隊伍。

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